AUTORES: Rubén Darío Zapata Cardona - Jeny Elizabeth Cárdenas Arroyave
IMAGEN PARA REFLEXIONAR
Leopoldo de Quevedo y Monroy
GRADO: Cuarto
AREA: Ciencias Naturales
TEMA: Las partes de las Plantas
COMPETENCIAS
- Identificar estructuras de las plantas que le permiten desarrollarse en un entorno y que puede utilizar como criterios de clasificación.
- Reconocer que soy un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que me relaciono con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
ESTADARES
- Me preocupo porque las plantas y los recursos del ambiente reciban buen trato.
- Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente las de los demás miembros del grupo.
- Reconocer que no todos los vegetales tienen las mismas partes.
- Reconocer a las plantas como seres vivos.
- Clasifico las plantas de acuerdo a sus características particulares.
- Identifico y reconozco las partes de una planta.
- Respeto y cuido las plantas de mi entorno.
- Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno.
- Valoro la importancia de las plantas para el hombre, asumiendo actitudes positivas frente a ellas.
PALABRAS CLAVES
Oxigeno, fotosíntesis, polinización, polen, germinación, fecundación, semilla, fruto, tallo, flor, pistilo, estambres, raíz, frutos, flor, sabia
PREGUNTA PROBLEMICA
¿Cuáles son las partes de las plantas, y que función cumplen?
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
¿Qué órganos componen a una planta?
¿Qué funciones cumplen los diversos organos de las plantas?
¿Cómo se alimentan las plantas?
¿Qué beneficios proporcionan las plantas al hombre?
CUENTO
EL NACIMIENTO DE PLANTICIA
Hace mucho tiempo, en un lugar no muy lejano, vivía Planticia, una linda semillita dentro de su casita, bajo la tierra; vivía tan dormida que ni los pasos de los animales, ni los sonidos con los que se comunicaban la lograban despertar.
De un momento a otro llegó la lluvia y le humedeció la carita con sus refrescantes góticas.
- ¡Buenos días, a levantarse! Le decía, pero la pequeña Planticia no quería abrir las ventanas de su casita.
Llegó el sol, y con sus fuetes brazos calentitos empezó a hacerle cosquillitas a Planticia.
- ¡A levantarse, ya es hora de salir de casa! Le decía el sol, quien era muy madrugador.
Apenas Planticia bostezaba.
- Jjjjjjjjjjjjjjjjaaaaaaaaaahhhhhhhhhhhhhh, uuuuuuuaaaaaaaaaaaaaaaaaaahhhhhhhhhhhhh
Y poquito a poquito Planticia se fue estirando, empujando con sus manitas su casita tibiecita.
El señor sol y la señora lluvia le dieron ánimos para que rápidamente saliera de debajo de la tierra y lograra estirarse muchísimo más.
Una tortuguita que pasaba por el lugar decidió sentarse a esperar que Planticia apareciera, pues al final ella no tenía mucho apuro, después llegaron algunas mariposas.
De un momento a otro fueron moviéndose los granos de tierra, dando paso a unos brotecitos.
- ¡Hola, bienvenida!
Le gritaron todos.
- Ahora sí me puedo estirar bien.
Dijo Planticia
Y se estiró, y se estiró tanto que logró, casi, alcanzar el sol.
A Planticia comenzaron a salirle unas pequeñas hojitas con las cuales atrapó los tibios rayos de sol y poco a poco le fue brotando una hermosa flor.
La tortuguita y las mariposas, aplaudían muy contentas, y el señor sol y la señora lluvia, sonreían muy satisfechos por haber ayudado a Planticia.
FIN
Si deseas puedes colorear a Planticia...
ACTIVIDAD #1
Me dirijo al jardín o a un parque a observar los diferentes tipos de plantas y detallo cada una de sus partes.
ACTIVIDAD #2
Recolecto diversos tipos de plantas y con la ayuda de una lupa las observo detalladamente, establezco las semejanzas y diferencias entre ellas, Luego hago un dibujo de ellas haciendo uso de la herramienta Paint. Recuerdo que debo rotular sus partes.
ACTIVIDAD #3
En la siguiente imagen están ocultas estas palabras, encuéntralas:
Flor - Fruto - Hojas - Tallo – Raíz
ACTIVIDAD #4
Observo el siguiente video acerca de las partes de la planta. “PARTES DE UNA PLANTA”
ACTIVIDAD #5
Da clic en la imagen para realizar un juego sobre las partes de las plantas.
ACTIVIDAD #6
Resuelvo las siguientes preguntas teniendo en cuenta lo visto en el vídeo:
¿Qué le podría pasar a una planta si careciera de raíz?
¿Qué le podría pasar a una planta si fuera atacada por millones de hormigas que se comieran sus hojas?
¿Qué le podría pasar a una planta si no recibiera la luz solar?
¿Por qué son importantes las flores para las plantas?
ACTIVIDAD #7
Averiguo con algunas personas de mi región, sobre diferentes plantas medicinales.
Realizo un álbum, donde ubico alfabéticamente, las diferentes plantas que encontré, elaboro un dibujo de la planta, (o la pongo a secar y la pego) escribo su nombre, las partes que se utilizan y las enfermedades para las cuales se usa.
